为深入贯彻落实国家关于科研诚信与学术不端治理的最新精神，强化教研室师德师风与学风建设，同时积极探索科研优势向教学实效转化的有效路径，医学技术学院病原生物学与免疫学教研室于12月17日上午，组织全体教师开展了一次内容充实、意义深远的教研室活动。本次活动紧密围绕“学术规范文件深度学习”与“科研反哺教学实践”两大主题展开。

一、深化思想认识，系统学习科研诚信与学术不端治理系列文件

本次活动第一阶段，聚焦科研诚信建设与学术不端治理，组织开展了专题政策文件学习。在首阶段学习中，教研室主任宇芙蓉带领全体教师系统研读了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）、《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》（教科信〔2024〕2号）以及《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》（教科信〔2024〕3号）等一系列重要文件。学习旨在从思想认识源头入手，进一步强化学术道德根基，明确科研行为规范与主体责任。

通过深入学习，教研室全体教师进一步统一了思想认识，深刻体会到维护学术纯洁、恪守科研诚信是高校教师的基本职责与学术底线。与会教师一致表示，将在今后的科学研究、论文指导与人才培养各项工作中，全面贯彻落实文件要求，自觉践行科研诚信，共同营造风清气正的学术环境。

二、推动学用结合，开展“科研反哺教学”特色实验教学活动

活动第二阶段，教研室将学习成果转化为育人实践，组织了以“鼻腔滴注法建立小鼠肺炎链球菌性脑膜炎模型”为主题的科研反哺教学实践活动。本教研室教师及25级本科医学检验专业部分对科研有浓厚兴趣的学生参与了此次实践。

在教研室老师的精心指导和示范下，学生们从实验原理、肺炎链球菌的病原特性、脑膜炎的致病机制学起，逐步参与到动物模型制备的关键操作中。老师们不仅演示了规范的鼻腔滴注技术、动物观察要点，更结合自身在神经系统感染性疾病研究领域的经验，讲解了该模型在探讨病原体血脑屏障侵袭机制、宿主免疫应答及潜在治疗策略等前沿研究中的应用价值。

此次教学实践，打破了传统理论教学与前沿科研实践的壁垒，将经典的病原生物学知识、免疫学原理与先进的实验技术融为一体。学生们通过亲身参与，不仅掌握了基本的科研技能，更直观感受到了科学研究的严谨性与探索性，激发了科研兴趣和创新思维。这充分体现了教研室将科研资源、科研项目和科研成果有效转化为优质教学资源，提升人才培养质量的积极探索。

本次教研室活动，将政策理论学习与一线教学科研实践有机结合，既强化了全体教师的学术规范意识与立德树人使命感，又生动诠释了“科研反哺教学”的教育理念。病原生物学与免疫学教研室将继续坚持学术诚信与育人实效双轮驱动，不断营造风清气正的学术环境，努力培养兼具扎实专业知识、严谨科学态度和创新能力的高素质医学人才，为学院和学校的学科建设与发展贡献力量。（撰稿：医学技术学院 宇芙蓉；核稿、审稿：医学技术学院 陈谨；编辑：党委宣传部 姜楠）