为精准回应学生学习诉求，深化教学改革创新，切实提升课堂教学质量，11月20日，医学技术学院眼视光与智能医疗装备教研室以前期学生座谈会收集的意见建议为核心，组织全体教师开展专题集体备课教学活动。本次活动聚焦专业教学痛点难点，凝聚教师智慧共识，通过“问题导向 — 靶向研讨 — 方案落地”的闭环模式，为优化课程体系、创新教学方法、强化实践赋能奠定了坚实基础，彰显了教研室以生为本、精益求精的教学育人理念。活动由教研室负责人刘嘉琛主持，全体教师及25级眼视光技术专业辅导员汪鹏参加活动。

会上，教研室负责人刘嘉琛率先强调：“学生的真实反馈是教学质量提升的‘导航仪’，集体备课是凝聚团队智慧、破解教学难题的‘金钥匙’。我们要以学生诉求为出发点，将合理建议转化为可落地的教学举措，让每一次备课都成为赋能成长的有效实践。” 活动现场，教师们围绕学生座谈会收集的意见建议逐一展开深度研讨，结合眼视光与智能医疗装备专业的行业特性和人才培养目标，碰撞出诸多教学创新火花。

在课程教学手段方面，教师团队达成共识：引入虚拟仿真实训系统，借鉴行业先进的3D 仿真技术，构建高度还原的眼科诊室场景，让学生在安全无风险的环境中反复练习综合验光仪操作、角膜接触镜验配等核心技能，突破实体设备数量有限的教学瓶颈。在课程内容优化方面，教师们结合行业技术发展趋势，决定将 AI 辅助诊断、智能验光设备操作等前沿内容融入课程体系，补充近年来眼视光领域的新技术、新规范，让教学内容与行业需求同频共振。在课程学习方法方面，构建“基础模块 + 提升模块 + 拓展模块” 的阶梯式教学内容，基础模块保障核心知识掌握，提升模块强化技能应用，拓展模块引导科研探索，满足不同层次学生的学习需求。同时，规划案例教学、情景模拟、小组竞技等多元教学模式，实现“课前预习 — 课中互动 — 课后答疑”的闭环教学机制，及时解决学生学习困惑。

活动最后，教研室对研讨成果进行了系统梳理。参与教师纷纷表示，本次集体备课靶向明确、内容扎实，既解决了教学中的实际问题，又拓宽了教学思路，将把研讨成果切实融入课堂教学，以更高质量的教学服务学生成长。

此次集体备课活动是眼视光与智能医疗装备教研室深化教学改革、践行以生为本理念的生动实践。通过倾听学生心声、凝聚团队智慧，将学生诉求转化为具体教学举措，不仅优化了课程体系和教学方法，更搭建了师生协同育人的良好桥梁。未来，教研室将持续完善教学改进长效机制，不断推动眼视光与智能医疗装备专业教学质量迈上新台阶，为培养更多适应行业发展需求的高素质技术技能人才筑牢根基。(撰稿：医学技术学院 汪选胜；核稿、审稿：医学技术学院 陈谨；编辑：党委宣传部 姜楠）